Misyonumuz; öğrencilerimizin dünya vatandaşı olma yolunda sağlam adımlarla ilerlemesini sağlayacak ve onların dünya görüşünü şekillendirecek eğitim-öğretim modelleri oluşturarak yabancı dil öğrenim gerekliliğini öncelikli olarak kendilerinin keşfetmelerini sağlamak, öğrencilerimizi uluslar arası platformlarda kendisini ifade edebilen, küresel anlamda söz sahibi, sosyal yeterlilikleri yüksek bireyler olarak yetiştirmek ve onlara sosyal, mesleki ve akademik yaşamlarında ihtiyaç duyacakları temel yabancı dil bilgi ve becerileri, dil öğrenimini sevdirerek kazandırmaktır.
Vizyonumuz; öğretim araç-gereçlerini ve öğrenme ortamlarını okulumuzun genel vizyonuna ve çağdaş uluslararası niteliklere paralel biçimde güncellemek, yaşayarak öğreten sistem ilkemiz kapsamında öğrencilerimizin kendilerini yabancı dilde ifade edebilme yeterliliklerini dört duvar arasında sınırlı kalmayan etkinliklerle geliştirmek ve eğitimin her halkasının yönlendirilmiş adımlarla dil öğrenim sürecine sosyal-akademik müfredat içeriğimiz doğrultusunda aktif bir şekilde dahil olmasını sağlayan nitelikli, ayrıcalıklı, yenilikçi, modern ve veli öğretmen-öğrenci işbirliğine dayanan bir dil eğitimi vermektir.
Doğa Koleji'nde İngilizce eğitim müfredatının temelini CEF(Common European Framework) oluşturur. İlköğretim 2. sınıftan itibaren Cambridge sınavlarına katılım göstererek İngilizce yeterlilikleri uluslararası standartlardaki ölçme-değerlendirme sistemiyle sertifikalandırılan Doğa Koleji öğrencileri sosyal, mesleki ve akademik yaşamlarında ihtiyaç duyacakları yabancı dil bilgi ve becerilerine sahiptirler.
CEF Nedir?
Dil öğretimi izlencelerine, müfredatlara, sınavlara ve ders kitaplarına bir temel sağlanması için oluşturulmuştur. Bu metin, yabancı dil öğrenenlere, ne öğrenmeleri gerektiği, yabancı dilde etkin bir biçimde iletişime geçebilmek için hangi bilgi ve becerileri geliştirmeleri gerektiği konusunda anlamlı bir yol gösterme amacındadır. Bu çerçeve ayrıca, yaşam boyu öğrenme bağlamında öğrenmenin değerlendirilebilmesi için öğrenenlere gelişim düzeylerini de belirlemektedir.
Eğitimimiz İçinde Cambridge Sınavlarının Yeri
Cambridge Sınavları, dünyada uluslararası geçerliliği olan, dil öğreniminin dünya standartlarında olduğunu belgeleyen tek sınavdır. Doğa Koleji olarak öğrencilerimizin bu sınavlarda yer almaları ve başarıya ulaşmaları, minik ellerin yaptığı resimlerin dünyada da anlam bulması ve öğrencilerimizin minik “Picasso”lara dönüşmesidir. Cambridge sınavları sayesinde öğrencilerimizin İngilizce seviyesi objektif olarak uluslar arası ölçme-değerlendirme sistemiyle değerlendirilirken, bizler de Common European Framework (Avrupa Dil Çerçevesi) doğrultusunda şekillendirdiğimiz yılsonu hedeflerimizin uluslar arası standartlarda sonuca ulaştığını görme şansını bulmakta, eğitimimizin yurt dışında da kabul gördüğünü belgelendirmekteyiz.
Cambridge Sınavları Kim Tarafından Uygulanır ve Değerlendirilir?
British Council tarafından düzenlenen Cambridge Young Learners Examinations (YLE) olarak bilinen sınavlar özellikle 7-12 yaş arası çocuklara yönelik olarak tasarlanmıştır. Bu sınavlar, öğrencilerin uluslararası bir standartta İngilizce öğrenmelerini ve onları ileride girecekleri İngilizce sınavlarına alıştırmak amacıyla hazırlanmış olmakla beraber İngilizce öğreniminde başarıyı teşvik eden öğrencilerin dil becerilerini gösteren sınavlardır.
Her yıl dünyanın her yerinden yüz binlerce öğrenci YLE sınavlarına girmektedir. Türkiye'de bulunan birçok okul YLE sınavlarını öğretim programlarına başarılı bir şekilde dahil etmiştir. İçeriği resimli, renkli bir eğlencedir; dolayısıyla öğrenciler soruları yanıtlarken zorluk çekmez.
YLE sınavlarının asıl amacı, çocuğunuzu İngilizcesini geliştirmeye teşvik etmektir. Cambridge YLE sınavları, İngilizce öğretimi alanında uzmanlaşmış kişiler tarafından İngiltere'de hazırlanır ve değerlendirilir. Bu sınavlar dil öğrenmeye ilişkin okuma, yazma, dinleme ve konuşma bilgileri ölçerek, öğrencilerin dört alandaki becerilerini geliştirmeye yöneliktir.
YLE sınavları, Cambridge ESOL tarafından İngiltere'de hazırlanmakta ve orada değerlendirmektedir. Cambridge ESOL, YLE sınavları 3 ayrı düzeyden oluşur: Starters ilk seviye; Movers ikinci seviye ve Flyers en ileri seviye YLE sınavıdır. Bu sınavlar öğrencilerin İngilizce'de ilerlemelerini destekleyecek şekilde tasarlanmıştır. Starters seviyesinde en çok kullanılan kelimelerle temel cümleleri öğrenerek başlarlar. Movers ve Flyers seviyelerinde ise tutarlı bir şekilde ilerleyerek daha kapsamlı ve güçlükleri aşabildikleri İngilizce seviyesine ulaşmış olurlar.
Doğa Koleji 2011 Cambridge Sınavları Bülteni'ni indirmek için tıklayınız.
DOĞA KOLEJİ İNGİLİZCE BÖLÜMÜ AKADEMİK MÜFREDATINI CEFR KRİTERLERİ OLUŞTURUR.
Doğa Koleji’ndeki ölçme-değerlendirme araçları öğrencilerin 5 yetisine hitap eder ve yalnızca okuma-yazma yetileriyle sınırlı değildir. Öğrencilere, yabancı dili günlük ve resmi iletişim ortamlarında, hem sözlü hem de yazılı olarak yeterli düzeyde kullanabilmelerini sağlayacak iletişim becerilerini kazandıran Doğa Koleji İngilizce ölçme-değerlendirme sistemi yalnızca yazılı sınavlardan oluşmaz. Ölçme-değerlendirme sistemindeki bakış açısı öğrencilerin dil gelişimini sınav sonuçlarıyla takip etmek değil, tam tersine onların öğrendiklerini yansıtacakları ölçme-değerlendirme araçları sunarak akademik ve sosyal platformlar oluşturmaktadır. İngilizce öğreniminin yalnızca akademik ya da dilbilgisine dayalı bir içerikten çıkarak çok yönlülüğe ve tüm yetilere hitap eden bir sürece dönüşmesini sağlayan ayrıcalıklı İngilizce ölçme-değerlendirme sistemi Doğa Koleji’ndedir.
Hem Katılımcı Sayısı Hem de Katılımcı Başarısında Doğa Koleji Cambridge Sınavları’nda Lider
Doğa Koleji Cambridge sınav hedeflerini hafta içi ders müfredatında yer vererek tüm öğrencilerini bu sınava hazırlanma ayrıcalığını sunmaktadır. Bu sınavlar II. Dönemin sonunda Cambridge Üniversitesi’nin belirlediği ücret karşılığında yapılmaktadır. Böylece bizler de yılsonu amaç ve hedeflerimizin uluslar arası standartlarda sonuca ulaştığını görme şansını bulmakta, eğitimimizin yurtdışında da kabul gördüğünü belgelendirmekteyiz.
Ölçme-değerlendirme anlamında sistemin objektif olarak değerlendirilmesini ve öğrencilerin dil seviyesini uluslar arası standartlarda sertifikalandırılmasını sağlayan sınavımız Cambridge sınavlarıdır. Cambridge sınavları sayesinde öğrencilerimiz hem uluslar arası standartlarda CEF çevresinde hazırlanmış bir ölçme-değerlendirme sistemine katılmış olurlar hem de biz eğitimciler olarak dil öğrenimi konusunda gösterdiğimiz başarıyı öğrencilerimizin almış olduğu sertifikalarla analiz etmiş oluruz. Bu sınav sonucu sayesinde objektif sistem başarı analizi yaparak bir sene sonraki akademik müfredat konusunda fikir sahibi olarak ilgili değişiklikleri yada sistem dinamikleri konusunda geribildirim kazanırız. Bu nedenle Cambridge sınavları bizler için dünyayı açılan ve öğrencilerimizi dünya standartlarına taşıyan en önemli adımdır.
Doğa Koleji öğrencileri, Cambridge Üniversitesinin dünyada İngilizce konuşulmayan ülkelerde İngilizce öğrenimini uluslar arası standartlarda geçerliliğini belgelemek adına düzenlediği Cambridge Sınavları’na katılım göstermektedirler. Bu sınavlar, öğrencilerin yaşlarına göre aşamalı olarak alınmaktadır. Starters , Movers ve Flyers olarak adlandırılan bu sınavlar öğrencinin 5 ana dil becerisi olan Dinleme , Okuma , Yazma , Sözlü anlatım ve Karşılıklı Konuşma bölümlerini ölçmeyi hedeflemekte olup Cambridge Üniversitesi tarafından sertifikalandırılan İngiliz eğitmenler tarafından gerçekleştirilir.
DOĞA KOLEJİ İNGİLİZCE EĞİTİMİ ÖLÇME-DEĞERLENDİRME SİSTEMİ 5 YETİNİN GELİŞİMİNİ VE TAKİBİNİ BAZ ALIR
KÜRESEL ANLAMDA SÖZ SAHİBİ BİREYLER
Doğa Koleji öğrencilerinin kendilerini başka bir dilde ifade edebilme yeterlilikleri sınıf ortamıyla sınırlı değildir. Öğrencilerimiz hem global sınıf anlayışımızla şekillenen öğrenme ortamlarında hem de uluslar arası platformlarda küresel anlamda söz sahibi olma ayrıcalığını tecrübe ederler. İletişimsel yönü gelişmiş, farklı bakış açılarına sahip ve adım atarken attığı adımların şimdi küçük ama ileri de etkisi çok büyük olabileceği inancına sahip öğrencilerimizin bazen dünyanın başka bir köşesinde, başka bir okuldaki arkadaşına “merhaba” demesiyle, bazen birkaç satırda yazdığı kutlama mesajının sonuna eklediği “tekrar görüşmek üzere” cümlesiyle başlar her şey.Ülkeler arasındaki sınırların her geçen gün biraz daha azaldığı günümüzde hayal güçleriyle sınır tanımayan öğrencilerimizin uluslar arası deneyimleri, projelerde göstermiş oldukları başarıları ve yarışmalarda elde ettikleri dereceleri geleceğe ışık tutan yansımalardır.
ULUSLAR ARASI YARIŞMA VE PROJELERDE DE DÜNYA VE TÜRKİYE DERECELERİ
Doğa Koleji öğrencileri uluslar arası platformlarda deneyim yaşayacağı yarışma , sergi, organizasyonlara katılırlar, dünya görüşlerine vizyon katan sosyal içerikli konseptimiz doğrultusundaki çalışmalara aktif olarak katılım gösterirler. Bu nedenle Doğa Koleji öğrencilerinin dil gelişimindeki temel ilkelerinden biri de dünya vatandaşı olma yolundaki adımlara yön verecek ve kültürel açıdan gelişimlerini destekleyecek uluslar arası projelere dahil olmaktır.
İNGİLİZCE EĞİTİMİNDE ETKİN TENEFFÜS YÖNETİMİ
Yabancı dil edinimi akademik bir alan olmasının çok ilerisinde sosyal ve kültürel açıdan hayatın bir parçasıdır ve yaşam boyu devam eder. Öğrencilerimize sınıf ortamı dışında yabancı dil bilgi ve becerilerini deneyimsel yaklaşımlarla transfer ederek kullanabilecekleri ortamlar yaratabilmek adına okul içinde bulundukları tüm süreçleri değerlendirmek öğrencilerimizde merak uyandırmakla başlar.Güne “Fun Mornings” adını verdiğimiz yabancı öğretmenimiz tarafından uygulanan sabah sporu ile başlamak,tenefüslerde öğrencilerimizin yaş özelliklerine uygun olarak onlara sorumluluk vermek ve yabancı dili bu rollerle aktifleştirmelerini sağlamak İngilizceyi gerçek hayatın bir parçası olarak gören, özgüveni ve kendini ifade etme becerisi gelişmiş bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlamaktadır.Bu sayede öğrencilerimizin kendilerini yabancı dilde ifade edebilme yeterliliklerini dört duvar arasında sınırlı kalmayan etkinliklerle geliştirirken, öğrenirken eğlenebildiğine dair bir algı oluşturmakta, eğitim öğretim sürecinin yaratıcılığı, etkinliği, devamlılığı ve verimliliği açısından da son derece önemli bir alanda öncü adımlar atmaktayız.
DOĞA KOLEJİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ VE ANNE-BABANIN AKADEMİK PLATFORMDA BULUŞMA NOKTASI
Öğrencilerin okul ve sınıf içi eğitim dinamiklerini idealize edecek çalışmalar yapmanın kaliteli bir dil eğitimi için yeterli olmadığını düşünüyoruz. Sonuçta öğrencilerimizin hayatlarının önemli bir kısmını geçirdikleri ev ve aile ortamlarını da doğru yönetmeninin gerekliliğine inanıyoruz. Bu anlamda velilerimizin çocuklarının dil gelişim süreçlerinde yer almasını sağlamak ve onların da çocuklarının öğrenme süreçlerinde doğru tutumlar sergileyerek takipçi ve aktif olmalarını istiyoruz.
Ailenin eğitim süreci içerisindeki rolünün ne kadar büyük olduğunun bilincinde olan Doğa Koleji, ELT PARENTS organizasyonu ile anne-babalara evde İngilizce eğitimini destekleyici bilgiler vermeyi ve onların aktif olarak bu sürece nasıl dâhil olabilecekleri konusunda yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Bu nedenle eğitimde veli-öğrenci-öğretmen işbirliğinin vurgulandığı ve öğrenme-öğretme etkinliklerinin veli açısından değerlendirilerek bir araya getirildiği ELT PARENTS organizasyonunu düzenlemekteyiz.
ELT PARENTS organizasyonumuzun temel amacı velilerimizi dil edinimi konusunda bilinçlendirmek, anne-babaların öğrencilerimizin eğitim sürecine doğru yöntemlerle dahil olmasını sağlamak, onların birey yetiştirme konusunda yönlendirilmiş adımlar doğrultusunda sorumluluk almasını sağlamak ve çocuğumun eğitimin de ben de varım motivasyonuyla biz eğitmenlere destek olmaları konusunda onlara eğitim sistemimizde rol vermektir.</
